Грядет новое общество?
Педагог с 25-летним стажем, завуч школы, поделилась наболевшим.
Современные школьники катастрофически резко разделяются две категории: 1) меньшинство (максимум 3-5 человек в классе), способные к обучению на уровне абстрактного мышления, и 2) большинство, которому абстрактное мышление просто не доступно.
Это новое явление. Конечно, в школьных классах, всегда были те, кто тянулся в "хорошисты" и "отличники" (среди них были и просто "зубрилы") и те "оболтусы", которые в силу разных причин, в том числе семейных обстоятельств, отбывали номер. Хорошие педагоги, используя свой методический арсенал, всегда умели с ними работать и научить мыслить - эти "трудные" ребята были способны учиться, но "не хотели". Они были вечной, но не безысходной проблемой школы. И, конечно, всегда были, 1-2 из класса, просто тупицы.
Сейчас же, говорит учитель математики, я на уроке геометрии просто бессильна: они не просто не хотят учиться, они "совсем другие", им математика недоступна в принципе! На уроке математики почти весь класс - "тупицы"! "Как с другой планеты". Особенно это заметно в младших классах.
Что это? "Электронные дети", покалеченные смартфонами-планшетами в Интернете? И нет ли в тех игровых программах, в которых они "живут" все свое время, специальной задачи дебилизации детей?
Если раньше детей разделяло "родовое проклятие" - принадлежность к классу бедных или к классу богатых, то сейчас имущественный критерий не имеет такого решающего значения. А что их разделяет? И везде ли так?
Nikolay Kozyrev
-preview.webp)
